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      [供應]地震應急包
      地震應急包

      供應商:西安百正工貿有限公司 [進入公司網站]

      所在地:陜西 西安市

      價格:面議 點此詢價

      數量:大量

      包裝:牛津布/航空鋁材/ABS塑料

      型號:YSN-FZ2S

      規格:360x350x160

      產地:陜西西安

      信息類型:庫存

      姓名:高 (經理)
      手機:18991950915
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      有效期至:2020-08-18

      信息發布:2012-08-24 17:25,審核通過: 2012-08-24 17:30,審核人員工號:G0324, 已被瀏覽248次

      2019年08月19日 00:00,西安百正工貿有限公司更新了其發布的地震應急包商機

      產品詳情

      產品主要特點:

      課后留聲

        林杰(飲馬井巷小學)媽媽謝女士:

        大地震后,學校已經開始制定一系列應對自然災害的教育措施,這對孩子的健康成長和安全保障是有益無害的。但我覺得光靠學校的“集體操練”是不夠的,因為孩子自覺能力差,很多應急逃生的知識不能理解消化,很需要一個“手把手”式的幫助。這堂課就是一個不錯的例子,孩子上完課回來,就滔滔不絕講著上課的內容,說要是地震了,一定要帶上一個“百寶箱”——電筒是用來照明和發送求救信號的;電池是給電筒備用的;紗布是包扎傷口的;收音機是用來隨時了解外面的情況的。還說要躲到承重墻下面或者是柱子旁邊等堅固呈三角形狀的空間,門也一定要打開以方便逃生等。之前我們也曾教過他一點,但絕對沒有想得這么周全,解釋得這么詳細!現在,這小鬼關于地震逃生的技巧比我還懂得多,都當起我的老師了。

        

        俞恬安(天長小學)媽媽

        直至現在,整堂課都像放電影一樣在我腦海里延續著。上完課后,孩子意猶未盡,硬是拉我去逛新華書店,還買了好幾本關于預防各種自然災害的科普讀物。看來,這課同樣有效啟發了孩子對于科學的熱愛,也提高了他的自我保護意識。

        

        張童(青藍小學)爸爸:

        我自己也是從事教育工作的,個人覺得一堂課的好壞關鍵在于老師的引導和師生之間的互動。從這點上看,丁老師的這堂常識課是很成功的。課堂氣氛相當活躍,雖說是第一次見面,但師生之間的距離感全無。而給我印象最深的是關于“應急包”的討論,這種有“童趣”的話題很適合發掘孩子們的想象,答案豐富多彩,學生在歡笑中也學到了許多科學處理地震突發事件的知識。

        課堂實錄

        大地震,你有多了解它?

        語文中,有一種修辭手法叫“對比”,一“正”一“反”,一“破”一“立”,有著平鋪直敘無法企及的沖擊力。安吉路實驗學校丁瀟珉老師執教的大地震常識課,就用這種修辭手法開了頭。

        震前,那是一個叫“世外桃源”的地方,那是一座座藍天下散發著美麗寧靜氣息的小城,那里山山水水的色彩,是油畫里的色彩。當孩子們的目光還在流連風景的時候,幻燈片驟然變成了濃重的黑白,曾經的美麗已被廢墟深埋。

        這就是大地震的可怖面目,把美麗畫卷瞬間變成了磚瓦粉末。

        大地震,你有多了解它?這些問題你們答得出嗎?

        問題一:你們知道大地震的危害嗎?

        還沒在強烈的對比中回過神來,孩子們的記憶庫條件反射地給出了許多“書面”答案:房屋倒塌,人員傷亡;地殼變形,沿海地區會發生海嘯,山體滑坡會造成泥石流;還會有堰塞湖的危險。

        丁老師為大家帶來紀錄片片段,報出了幾個關于大地震的可怖數字:

        平均每年地球上會發生10次具有災難性的地震,這次的汶川大地震的危害力相當于400多顆原子彈同時爆炸,史上最慘烈的地震曾造成80萬人死亡……

        問題二:地震是怎么形成的?

        地殼表面斷裂了;地殼強裂運動形成的;兩塊板塊擠壓……絕大多數孩子多少都能答一些,但答不到點子上。

        問題三:世界上有哪幾個地震帶?

        丁老師帶來的世界地圖上有一道道扎眼的紅線,它的學名就叫“地震帶”。地球有三大地震帶:

        環太平洋地震帶,“85%的地震發生在這里”,丁老師特別的注解讓人特別留意了這個巨大的“環”。除此之外,還有歐亞地震帶和海嶺地震帶。

        我們中國的地震帶有四個領域:東南部的臺灣和福建沿海;華北太行山沿線和京津唐地區;西南青藏高原和它邊緣的四川、云南兩省西部;西北的新疆、甘肅和寧夏。

        俗話說:“上天容易下地難”,與對天空的認知相比,人類有關腳下地球的知識依然有限,丁老師給孩子們留下了一個意味深長的想象空間:目前科學家還不能很準確地進行地震預報,但是總有一天,地震預報家會誕生。

        1分36秒的奇跡是怎么創造的

        在這次大地震中,有一位“最牛的校長”,他所在的學校桑棗中學2000多名學生,90多位老師,用了短短的1分36秒安全撤離,學校8棟教學樓部分坍塌,全部成為危樓,但是所有學生都挨得緊緊地站在操場上,老師們站在最外圈,無一人傷亡。丁老師播報的這則新聞,在孩子們聽來更像個傳奇故事,1分36秒,也就是個發呆的時間,全校這么多人能平平安安的撤離,也太不可思議了。

        丁老師把這份新聞稿發到孩子們手中,讓他們自己尋找,看看是哪些細節成就了這個傳奇。

        孩子們的悟性很高,一下子就找到了這些細節:

        老師們把教室的前后門都打開了,怕地震扭曲了房門。教室里面一般是9列8行,前4行從前門撤離,后4行從后門撤離。震波一過,在老師的指揮下學生們立即沖出了教室。疏散路線都是固定的,兩個班合用一個樓梯,每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的。在2樓、3樓教室里的學生要跑得快些,以免堵塞逃生通道;在4樓、5樓的學生要跑得慢些,否則會在樓道中造成人流積壓。

        總結“桑棗”經驗,丁老師用了三個詞:

        鎮定,這是災難面前的必備素質;迅速,災難來勢洶洶,一定要盡最大的努力快它一步;有序,才能爭取更大的生存希望。

        三道自救必答題

        NO.1據預測,短時間內有較大地震發生,你可以準備一個應急包,放在容易拿到的地方,請問你會在應急包裝什么?

        課堂里,每位同學都是“智多星”,考慮得相當周全。

        第一大組發言:要帶上水、干糧、醫藥用品、手電筒、喇叭。

        為什么要帶上手電筒?“可以觀察周圍環境”;為什么要帶喇叭?“可以保存體力,向外求救”。

        第二大組補充:還可以帶上毛巾,如果受傷了,可以包扎傷口;如果遇到火災,可以倒上水捂住嘴巴逃生。帶上登山橇,如果有足夠的條件,可以用它來開辟逃生通道;如果沒有條件,也可以利用它發出聲音,引起外面的人注意。

        第三組:手電筒不僅可能用來照明,還可以用來發出求救信號。戴上安全帽,保護頭部。

        第四組:還有口罩,遮防有毒的灰塵。

        有位男生考慮得更“密不透風”:帶上電池。他不緊不慢地挑明原因:沒有電池怎么用手電筒啊!

        丁老師亮出專家建議:在家里比較堅固的角落里放置一個地震應急包,并寫上聯系方式。包內物品大致包括礦泉水、壓縮餅干、手電筒、藥品繃帶、膠布、收音機、備用電池、小錘子、保溫毯,還可再加個哨子,可以節省呼喊的力氣。

        為什么有條件還要帶上收音機,呵,當然不是為了娛樂休閑,主要是能夠及時了解外面的情況。

        

        NO.2地震發生了,你已經感覺到了大地的顫抖,時間很短,你必須采取什么行動來保護自己?

        孩子們答得頭頭是道,提出了:

        半蹲,手抱頭,躲到桌下;

        有時間的話,尋找教室里的“三角地帶”,但是不能靠近窗,玻璃碎了會受傷;

        靠近門,更容易逃;

        往柱子旁邊躲,承重墻下面相對安全……

        專家建議:震時就近躲避,是應急避震較好的辦法。地震時的劇烈搖動1分鐘左右。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體旁、易于形成三角空間的地方,開間小、有支撐的地方。身體應采取的姿勢:蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心。要以比桌高度為低的姿勢,躲在桌子的旁邊。保護頭頸、眼睛,掩住口鼻,避免灰塵嗆悶發生窒息的危險。

        

        NO.3恐怖的地震基本結束,你被困在廢墟下,無法脫身。在等待救援人員的時間里,你怎樣保持體力,保證自己的安全?

        孩子就是孩子,再沉重的話題,也會讓屬于他們這個年齡的小幽默輕松化解。

        怎樣呼救?采荷二小的孔吉提到喇叭,還是錄好音的喇叭,節省體力嘛;長青小學的錢羽中想到了用麥克風提高呼救分貝。有孩子提到敲打石塊發出聲音,當場被群起糾錯:這個動作可能會使大小石塊再次移動,傷到自己。

        且聽專家如何建議:首先要保護呼吸暢通,盡量活動手、腳,清除臉上的灰土和壓在身上的物件,避開身體上方不結實的倒塌物和其他容易引起掉落的物體,擴大和穩定生存空間。(條件允許的話盡量設法朝更安全寬敞、有光亮的地方移動。)要盡量保存體力,要靜臥,等待救援人員到來。在周圍安靜時或能聽到上面(外面)有人說話時,要想辦法向外發出呼救信號。如果被埋在廢墟下的時間比較長,就要想辦法維持自己的生命,防震包的水和食品一定要節約,如果沒有防震包,就要盡量尋找水和食品,必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

        孩子們不由得叫了起來:“喝尿啊,真惡心。”

        丁老師問:關鍵時刻,是惡心重要,還是生存重要?

        又是一個對比,孩子們毫不含糊地齊聲答:生存重要!

        應災知識要靈活運用

        丁老師在課堂結束時特別提醒:

        本次課堂上所傳授的應災知識都要根據實際情況靈活運用,并不是絕對的。老師可以傳授大家必備的知識,但是最后這些知識還是要孩子們自己“消化”,成為屬于自己的獨一無二的應變智慧。

        災難面前,勇敢、沉著的品質很重要,隨機應變的智慧更重要。

      以上是地震應急包的詳細信息,如果您對地震應急包的價格、廠家、型號、圖片有什么疑問, 請 聯系供應商請供應商聯系我

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      • 1樓網友36.45.152.*2013-08-20 08:57 說:'地震應急包'價格合適,東西也很好,收藏一下~~
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